Живило Елена Витальевна.

Специализация: клинический психолог, патопсихолог, специалист по дифференциальной диагностике психических расстройств.

Образование:
Брянский Государственной Университет им. Академика И.Г. Петровского, 2008 г. Психология и связи с общественностью.

• Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии имени В.П. Сербского, 2008 г. Медицинская и судебная психология.
• Институт практической психологии «Иматон», 2024 г. Дифференциальная диагностика уровня интеллектуального развития ребенка с помощью теста Векслера.
• Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии имени В.П. Сербского, 2025 г. Клиническая психология.
• Институт практической психологии «Иматон», 2025 г. Правополушарное рисование как способ оптимизации психологического состояния.

• Дифференциальная диагностика психических заболеваний у детей и взрослых.
• Арт-терапия.
• Дифференциальная диагностика уровня интеллекта у детей и взрослых.

Стаж работы: 17 лет.

Дополнительные сведения:
С 2008 года работала медицинским психологом в стационаре психиатрической больницы, занималась дифференциальной диагностикой психических расстройств у взрослых и детей, групповой психотерапией с больными. Многолетний опыт работы с детьми и подростками позволяет комплексно подходить к диагностике и коррекции эмоциональных и поведенческих трудностей.

Обладает глубоким пониманием особенностей детской психики и умеет устанавливать доверительный контакт с маленькими пациентами. В своей работе использует современные научно обоснованные методики: когнитивно-поведенческая терапия, арт-терапия, игровая терапия, адаптируя их под индивидуальные потребности каждого ребенка.

Помогает детям справляться с тревожностью, страхами, агрессивным поведением, трудностями в общении и адаптации. Оказывает поддержку семьям, воспитывающим детей с особенностями развития. Консультирует родителей по вопросам воспитания, детско-родительских отношений и кризисных ситуаций.

Создает безопасное и поддерживающее пространство для личностного роста и развития пациента. Стремится не только помочь ребенку справиться с текущими проблемами, но и научить его эффективно преодолевать трудности в будущем. Руководствуется этическими принципами психолога, оказывает помощь как в рамках стационара, так и в рамках амбулаторного лечения.